第23講 過去分詞|受動・完了・後置修飾|英文の原理

英文の原理|第II部 かたまりを見抜く|第23講
過去分詞
― 受動・完了・後置修飾

過去分詞(-ed / -en)は、直前の語で正体が決まります。be の後ろなら受動、have の後ろなら完了、名詞の直後なら後置修飾。第1講の「裸の過去分詞」が、ここで完成します。

第1講で、規則動詞は過去形と過去分詞が同じ形(-ed)で、これが述語動詞かどうかの判定を迷わせる、と見ました。この第23講で、過去分詞の3つの現れ方――受動(be+Vpp)・完了(have+Vpp)・後置修飾(名詞+Vpp)――を、直前の語で見分けられるようにします。これで -ed の形で立ち止まらなくなります。

1. 原理 ― 直前の語で決まる

原理 1・3(適用)

過去分詞は「〜される・〜された」という受け身・完了の意味を持つ。be の後ろなら受動態、have の後ろなら完了(ともに述語動詞の一部)、名詞の直後の裸の過去分詞なら形容詞(後置修飾)。

直前 正体 述語動詞か
be 受動態 述語動詞の一部 was written
have 完了 述語動詞の一部 has written
名詞 後置修飾(形容詞) 準動詞(第2講) a letter written …

過去分詞そのものは述語動詞ではありません(第1・2講)。behave と組んで初めて述語動詞になります。裸の過去分詞は形容詞の働きです。

2. 後置修飾 ― 第1講で迷った形の正体

名詞の直後の裸の過去分詞は、その名詞を後ろから説明します。the letter written by her(彼女によって書かれた手紙)。これは関係代名詞+be の省略とも見られます。

the letter written by her = the letter which was written by her
名詞の直後の -ing(現在分詞・第22講)が「〜している」(能動)なのに対し、名詞の直後の -ed(過去分詞)は「〜される・された」(受動)。the man solving the problem(解いている人)/the problem solved by him(彼に解かれた問題)。能動か受動かで -ing-ed を使い分けます。

3. 例文の解析

EX 1|後置修飾(裸の過去分詞)

The measures introduced last year have reduced accidents significantly.

The measures introduced last year have reduced accidents significantly.
introduced
名詞 The measures の直後・直前に be/have なし → 後置修飾
主節の V
have reduced

昨年導入された対策は、事故を大幅に減らした。

introduced を述語動詞と読むと have reduced が浮きます。裸の過去分詞=後置修飾、と見れば主節の動詞は have reduced(第1講)。

EX 2|受動態(be+Vpp)

The results were published in a leading journal.

The results were published in a leading journal.
were published
be+Vpp → 受動態(述語動詞)

その結果は一流の学術誌に発表された。

EX 3|現在分詞 vs 過去分詞(能動・受動)

the committee reviewing the case / the case reviewed by the committee

the committee reviewing the case … 現在分詞(委員会が審査する=能動)
the case reviewed by the committee … 過去分詞(案件が審査される=受動)
reviewing
the committee が審査する(動作主)→ 現在分詞
reviewed
the case は審査される(受け手)→ 過去分詞

その案件を審査している委員会/委員会に審査された案件

EX 4|感情の分詞(-ing と -ed)

The audience was fascinated by the fascinating performance.

The audience was fascinated by the fascinating performance.
fascinated
観客は「魅了される」側 → 過去分詞(受動)
fascinating
演技は「魅了する」側 → 現在分詞(能動)

観客は、その魅了的な演技に魅了された。

interesting / interestedboring / bored などの感情の分詞は、「する側」が -ing、「される側」が -ed。人は感情を「される」側になることが多いので -ed

EX 5|完了(have+Vpp)と後置修飾の同居

Researchers have questioned the methods used in the original study.

Researchers have questioned the methods used in the original study.
have questioned
have+Vpp → 完了(述語動詞)
used
名詞 the methods の直後 → 後置修飾

研究者たちは、元の研究で使われた手法に疑問を呈してきた。

同じ文に have+Vpp(完了)と裸のVpp(後置修飾)が同居。直前が have か名詞かで、一瞬で区別できます。

EX 6|入試レベル

A theory once dismissed as speculation is now supported by evidence gathered from experiments conducted around the world.

A theory once dismissed as speculation is now supported by evidence gathered from experiments 〔conducted around the world〕.
dismissed
名詞 A theory の直後 → 後置修飾
is supported
be+Vpp → 受動態(主節の動詞)
gathered / conducted
ともに裸のVpp → 後置修飾(evidence/experiments を説明)

かつて憶測として退けられた理論が、いまや世界中で行われた実験から集められた証拠によって支持されている。

過去分詞が4つ。直前が be なら受動態(主節)、名詞なら後置修飾。骨格は A theory is supported の受動文です。

4. つまずきやすい形

(1) 裸の過去分詞は述語動詞ではない

名詞の直後の -ed を主節の動詞と読むと、本当の動詞が浮きます(EX 1・第1講)。直前に be/have が無ければ後置修飾。この一手で、規則動詞の -ed の迷いが消えます。

(2) 感情の分詞は「する側/される側」

surprising(驚かせる)/surprised(驚かされた)。物事が -ing、人が -ed になりやすい。The news was surprising. / I was surprised.

(3) 分詞構文の過去分詞(受動の分詞構文)

文頭の裸の過去分詞は、副詞の働き(受動の分詞構文)。Built in 1890, the bridge still stands.(1890年に建てられたが、その橋は今も建っている)。過去分詞は名詞になれない(第2講の表)ので、文頭の -ed は主語ではなく副詞と即断できます(第24講)。

(4) with + 名詞 + 分詞(付帯状況)

with her arms folded(腕を組んで)、with the engine running(エンジンをかけたまま)。with + 名詞 + 分詞は「〜した状態で」。名詞と分詞が受動なら過去分詞、能動なら現在分詞です。

5. 入試ではこう出る

文法問題では、感情の分詞(-ing/-ed)の選択、名詞を修飾する分詞が能動(-ing)か受動(-ed)かの選択が定番です。「その名詞が動作をするのか、されるのか」で決めます。

読解では、名詞の直後の過去分詞(後置修飾)が主語・目的語を長くします。the factors involved(関わっている要因)、the data obtained(得られたデータ)のような形を、関係詞+be の省略と見て素早く処理し、主節の動詞を見失わないことが、長文の速さを支えます(第1・5講)。

6. 確認問題

各文の過去分詞が①受動・完了・後置修飾のどれか ②根拠(直前の語)を言えるようにしてから開いてください。

(1) The bridge damaged in the earthquake has finally been repaired.

解答・解説を見る

damaged後置修飾(名詞 The bridge の直後)。has been repaired完了+受動(主節の動詞)。骨格は The bridge has been repaired

地震で損傷したその橋は、ついに修理された。

(2) The results were disappointing, and the team felt discouraged.

解答・解説を見る

disappointing=現在分詞(結果が「がっかりさせる」側)。discouraged=過去分詞(チームが「落胆させられる」側)。感情の分詞の「する側/される側」。

結果は期待外れで、チームは落胆した。

(3) Written in plain language, the guide is easy for beginners to follow.

解答・解説を見る

Written分詞構文(受動)。文頭の裸の過去分詞は名詞になれないので副詞。=Because it is written in plain language。主節は the guide is easy …(tough構文・第21講)。

平易な言葉で書かれているので、そのガイドは初心者にも理解しやすい。

(4) The company has adopted the standards recommended by the committee.

解答・解説を見る

has adopted完了(have+Vpp・主節)。recommended後置修飾(名詞 the standards の直後)。

その会社は、委員会に推奨された基準を採用した。

(5) She listened with her eyes closed.

解答・解説を見る

closed付帯状況(with+名詞+過去分詞)。目は「閉じられる」側なので過去分詞。「目を閉じて聞いた」。

彼女は目を閉じて聞いていた。

7. この講のまとめ

be+Vpp 受動態(述語動詞)「〜される」
have+Vpp 完了(述語動詞)
名詞+Vpp 後置修飾(形容詞・準動詞)=関係詞+beの省略
-ing vs -ed 名詞修飾で、能動→-ing/受動→-ed。感情はする側-ing/される側-ed
文頭のVpp 分詞構文(副詞・受動)。名詞になれないので主語ではない

準動詞の実戦は、次の第24講(分詞構文)で完成します。文頭・文末の分詞が「省略された副詞節」であることを見抜き、元の接続詞を補って読む方法を扱います。これで第II部(かたまりを見抜く)が一通り終わります。

次の講へ

-ed の正体を、直前の語で見抜く

過去分詞は、直前が be か have か名詞かで正体が決まります。日本英語塾は担任制のオンライン英語専門塾です。実際の入試英文で、裸の過去分詞(後置修飾)を素早く見抜き、主節の動詞を見失わない読み方をつけます。

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