英検®3級長文対策｜「理由を探す問題」の解き方を完全解説｜because・so・since の見つけ方

英検®3級の長文読解で最も多く出題される設問タイプのひとつが「なぜ〜したのか」「〜の理由は何か」を問う問題です。「Why did〜?」「What is the reason that〜?」という形の設問で、英文の中の「理由を示す表現」を素早く見つける力が問われます。

この記事では、理由を探す問題の解き方・本文で理由を見つけるためのキーワード・よくある失点パターンをオリジナル問題4セットで徹底解説します。英語が苦手な中学生でも再現できる解法ステップを具体的に示します。

この記事で学べること

• 理由を示す英語表現（because / so / since / therefore / as a result / due to）の使い方
• 「Why did〜?」という設問への正確な答え方
• 因果関係を示す表現が本文のどこに出るか
• オリジナル長文問題4セット（全訳・解説付き）
• よくある失点パターンと対処法

英検®3級の合格基準とCSEスコア

英検®3級の一次試験合格基準CSEスコアは1103です。長文読解は語彙・文法とともにリーディング技能を構成し、理由を問う設問は得点に直結します。

理由を示す英語表現｜まとめ一覧

「理由を探す問題」の解法ステップ

1. 設問のキーワード（誰が・何をした）を確認する
2. 本文でキーワードを探す
3. キーワードの周辺に「because / so / since / because of」がないか確認する
4. because の後ろ（または so の前）が理由の内容
5. 選択肢と照合する（言い換えに注意）

オリジナル問題セット① 短文読解（基礎）

Yuki woke up early this morning because she had an important presentation at school. She was nervous, but she had practiced many times, so she felt ready. In the end, her presentation went well, and her teacher praised her.

問題1-A

Q: Why did Yuki wake up early?

1. Because she needed to catch an early train.
2. Because she had an important presentation at school.
3. Because she had not finished her homework.
4. Because her teacher called her.

正解：2
「because she had an important presentation at school」が理由を示す because 節です。"important presentation"→「大事な発表」が正解の核心です。

問題1-B

Q: Why did Yuki feel ready despite being nervous?

1. Because the teacher helped her prepare.
2. Because she had practiced many times.
3. Because she read many books.
4. Because she was always confident.

正解：2
「she had practiced many times, so she felt ready」の構造です。so の前（practiced many times）が理由、後ろ（felt ready）が結果です。

オリジナル問題セット② 中程度の長文（英検®3級レベル）

Roberto is a 16-year-old student from Brazil who moved to Japan with his family two years ago. At first, he had difficulty making friends because he could not speak Japanese. However, he joined the school soccer club, and since most communication during practice was done through actions rather than words, he quickly became friends with his teammates. Now, he speaks Japanese quite well and says that soccer helped him connect with people and learn the language faster.

【全訳】ロベルトはブラジル出身の16歳の生徒で、2年前に家族と日本に引っ越してきました。最初は日本語が話せなかったので友達を作るのが難しかったです。しかし、学校のサッカー部に入ったところ、練習中のコミュニケーションのほとんどが言葉より行動で行われていたので、チームメイトとすぐに友達になれました。今では日本語がとても上手になり、サッカーが人とつながり言語をより早く学ぶ助けになったと言っています。

問題2-A

Q: Why did Roberto have difficulty making friends at first?

1. Because he was shy and did not want to talk to anyone.
2. Because he could not speak Japanese.
3. Because he did not like soccer.
4. Because his school did not have many students from other countries.

正解：2
「he had difficulty making friends because he could not speak Japanese」が根拠です。because の後ろ「could not speak Japanese」が正解の内容です。

問題2-B

Q: Why was Roberto able to make friends quickly in the soccer club?

1. Because his teammates also spoke Portuguese.
2. Because he was the best player on the team.
3. Because most communication during practice did not require words.
4. Because the coach was from Brazil.

正解：3
「since most communication during practice was done through actions rather than words, he quickly became friends」の構造です。since の後ろが理由（コミュニケーションが言葉より行動）、その結果すぐに友達になれたという因果関係です。

オリジナル問題セット③ やや長めの長文（英検®3級上位レベル）

Many cities around the world are investing in green spaces such as parks and urban gardens. City planners argue that green spaces improve the mental health of residents because being surrounded by nature reduces stress and anxiety. In Tokyo, for example, researchers found that people who live near parks report feeling happier than those who do not.

Additionally, green spaces help reduce temperatures in cities. Urban areas tend to be hotter than surrounding areas due to concrete and asphalt absorbing heat. Trees and plants, on the other hand, provide shade and release moisture, which cools the surrounding air. As a result, cities with more green spaces tend to experience milder temperatures in summer.

問題3-A

Q: According to the passage, why do green spaces improve mental health?

1. Because they make cities look more attractive.
2. Because being surrounded by nature reduces stress and anxiety.
3. Because they increase the value of nearby properties.
4. Because they provide places for people to exercise.

正解：2
「green spaces improve the mental health of residents because being surrounded by nature reduces stress and anxiety」が根拠。because の後ろをそのまま答えます。

問題3-B

Q: Why are urban areas usually hotter than surrounding areas?

1. Because cities have fewer rivers and lakes.
2. Because of the large number of people living in cities.
3. Because concrete and asphalt absorb heat.
4. Because cities block the wind.

正解：3
「Urban areas tend to be hotter than surrounding areas due to concrete and asphalt absorbing heat.」が根拠。due to は because of と同じ意味で「〜が原因で」という理由を示す表現です。

オリジナル問題セット④ 目的を示す「to do」（理由と目的の区別）

Maya decided to join a cooking class last month to improve her skills before her sister's wedding. She wants to make a special dish for the reception. The class meets every Saturday morning for two hours. Maya is already enjoying it, and she says the instructor is very patient and encouraging.

問題4-A

Q: Why did Maya join a cooking class?

1. Because her sister asked her to.
2. To improve her cooking skills before her sister's wedding.
3. Because she wanted to become a professional chef.
4. To meet new friends on Saturday mornings.

正解：2
「decided to join a cooking class to improve her skills before her sister's wedding」の不定詞 to improve が「目的・理由（〜するために）」を示します。Why の答えは "To improve her cooking skills" という目的不定詞で答えられます。

よくある失点パターンと対処法

失点①「so」の前後を逆に読む

「She practiced hard, so she passed the exam.（一生懸命練習した、だから合格した）」という文で、「なぜ合格したか」の答えは so の前（practiced hard）です。so の後ろ（合格した）は結果です。so を見たら「前が理由・後ろが結果」と覚えましょう。

失点②「because of」と「because」を混同する

because の後ろには「主語＋動詞」の節が来ます。because of の後ろには名詞句が来ます。「because of the rain（雨のせいで）」「because it was raining（雨が降っていたので）」の違いを意識しましょう。

失点③ 選択肢が「言い換え」になっていることを見落とす

本文の表現と選択肢の表現が同じとは限りません。「reduces stress and anxiety」→「helps people relax」、「concrete and asphalt absorbing heat」→「man-made materials store heat」のような言い換えを見抜く力が必要です。

家庭学習での練習方法と保護者サポート

「理由を探す練習」は、日常の英文でも実践できます。教科書・問題集の英文を読むたびに「because / so / since」を鉛筆でマークする習慣をつけると、因果関係を捉える目が養われます。

保護者の方へ：お子さんに「この文はなぜ〜したの？」と日本語で問いかけ、答えを英文の中から探す練習を一緒に行うことができます。英語が得意でなくても「理由を示す言葉を探す」という作業には一緒に参加できます。

英論会でできる対策

英論会では長文の設問タイプ別（理由・目的・内容一致・語彙推測）に解き方を個別に指導します。「なんとなく読んで答える」のではなく、「根拠を特定して答える」習慣を育てることが英論会の長文指導の核心です。代表・藤原進之介のもと、プロ講師が対応します。英論会には条件を満たした受講生を対象とした英検®合格保証制度があります。

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本記事の問題は、英検®の出題形式・級レベルを参考に、数強塾グループが独自に作成したオリジナル問題です。公益財団法人 日本英語検定協会の公式問題・過去問・リスニング原稿・画像等を転載したものではありません。英検®は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。本コンテンツは同協会の承認・推奨・提携等を受けたものではありません。